Estableciendo las hipótesis
Elaboración del Plan de Indagación,búsqueda de información recojo de datos y análisis de resultados.
Construcción del Aprendizaje.
Las estudiantes por sí mismas escogen las piezas imantadas que corresponden a los alimentos nutritivos.
Estructuración del saber como respuesta al problema: Identifican los alimentos nutritivos para elaborar dietas alimenticias adecuadas a su desarrollo.
Evaluación y comunicación de los resultados
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| Estudiantes manipulando. |
Para comentar :
¿De qué otras maneras podría usarse las piezas imantadas, de todas maneras les agrada a los chicos?
Sugerencias para mejorar el uso del Set Tablero Metálico.
Felicitaciones colega, buen trabajo realizado con las estudiantes.
ResponderEliminarEntre otras de las maneras que podrían usarse las piezas imantadas es en el desarrollo de las sesiones relacionados con los grupos de alimentos según las necesidades; en la clasificación de animales y plantas nativas; en la alimentación y desplazamiento de animales; y lo más importante es que las estudiantes organizan y explican el funcionamiento de los órganos de los seres vivos y reflexionar sobre sobre el cuidado y conservación de la vida. .
Como sugerencia para el uso del set metálico, es el cuidado de cada una de las 174 piezas imantadas así como del tablero metálico.
Muchas gracias por el aporte, muy buena recomendación a tomar en cuenta.Saludos.
EliminarSería muy bueno contar con la apreciación de todos los colegas que visitan el blog , lo que sea que les pareciera. Seguro sería muy valioso.Hasta aquí llegamos en el curso y fue realmente muy valioso y muy interesante participar y conocer mas sobre como se puede enseñar las ciencias y fue muy útil y provechoso lo hecho y compartido, gracias al tutor y gracias a todos por todo el esfuerzo compartido, felicitaciones a todos por llegar a buen término.
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